Επεξnγήσεις Τομέων Λειτουργίας του Αισθnτηριακού Προφίλ

Απτική Ευαισθησία

Όταν ένα παιδί εμφανίζει δυσκολίες σ' αυτό τον τομέα, μπορεί να έχει μια αμυντικότητα και μια δυσανασχέτηση με το άγγιγμα. Αυτή η δυσανασχέτηση μπορεί να είναι ιδιαίτερα εμφανής μετά από απαλό άγγιγμα στο δέρμα. Η αφή είναι ένα κύριο και βασικό αισθητηριακό σύστημα, άρα τα παιδιά με ευαισθησία στο άγγιγμα αντιδρούν αρνητικά σε απτικό ερέθισμα. Οι αντιδράσεις τους μπορεί να είναι αρχέγονες (π.χ. να τσιρίζουν, να κλαίνε, να χτυπούν) επειδή το νευρικό σύστημα ερμηνεύει το ερέθισμα ως mθανόν εmκίνδυνο ή βλαβερό. Όταν τον νευρικό σύστημα απειλείτε τότε οι αντιδράσεις της "της μάχης αποφυγής" εκδηλώνονται για να προστατεύσουν τον οργανισμό από καπόια βλάβη. Μπορεί να μην μας φαίνεται ως απειλητικό το γεγονός να περάσει κάποιος από δίπλα μας και ασυναίσθητα να μας αγγίξει, όταν το νευρικό σύστημα δεν έχει σχηματισμούς για να ερμηνεύσει αυτό ,το ερέθισμα με ακρίβεια. Όμως είναι απειλητικό γιατί είναι μη αναγνωρίσιμο.

Ευαισθησία στην Γεύση/Όσφρηση

Όταν τα παιδιά έχουν δυσκολία με αυτό τον τομέα, είναι πιθανόν να υπάρχουν προκλήσεις όσον αφορά το φαγητό. Το παιδί μπορεί να έχει ιδιαίτερες προτιμήσεις στις τροφές και κατά τη διάρκεια του φαγητού.
Επίσης, οι γονείς μπορεί να έχουν ανησυχίες για τη διατροφή του.

Ευαισθησία στη Κίνηση

Τα παιδιά που έχουν δυσκολίες μ' αυτό τον τομέα συνήθως έχουν συνήθως ανασφάλεια και δυσανασχέτηση όσον αφορά την κίνηση. Αυτή η δυσανασχέτηση μπορεί να είναι ιδιαίτερα εμφανές σε δραστηριότητες που είναι απρόσμενες όπως παιχνίδι πάλης. Όπως με απτικά ερεθίσματα, έτσι και τα κινητικά ερεθίσματα είναι βασικά για την λειτουργικότητα του παιδιού. Τα παιδιά που έχουν ευαισθησία στη κίνηση αντιδρούν αρνητικά όταν μετακινούνται ή όταν τους προτείνεται η κίνηση (π.χ. όταν τα πόδια τους ανασηκώνονται από το έδαφος).

Υποαντιδραστικότητα/ Αναζήτηση Ερεθισμάτων

Όταν ένα παιδί έχει δυσκολία σ' αυτό τον τομέα, μπορεί να δυσκολεύετε στη ρύθμιση, δηλαδή να είναι υπέρ ή υπό αντιδραστικό, που και οι δυο καταστάσεις εμποδίζουν τη καθημερινή του εmβίωση.
Το παιδί αυτό μπορεί να φαίνεται απρόβλεπτο, επειδή μερικές φορές μπορεί να υπέρ αντιδράσει ενώ άλλες φορές μπορεί να φαίνεται ότι αφήνει τον κόσμο να κυλάει από μπροστά του.

Ακουστικό Φιλτράρισμα

Όταν το παιδί έχει δυσκολία σ' αυτόν το τομέα μπορεί να είναι είτε υπέρ αντιδραστικός (π.χ. ευαισθησία σε ήχους) ή υπό αντιδραστικός (π.χ. απάθεια σε ήχους). Θα πρέπει να προσέξετε για τη ικανότητα ρύθμισης των εισερχόμενων ερεθισμάτων (π.χ. να δίνει προσοχή σε ήχους έτσι ώστε να εντοπίσει σημαντικά ερεθίσματα όπως το κάλεσμα του ονόματος του, αλλά να μην είναι τόσο σε διάσπαση που να μη μπορεί να εκπληρώσει δραστηριότητες της καθημερινότητας).

Χαμηλή Ενέργεια! Αδυναμία

Τα παιδιά χρειάζονται κάποιο επίπεδο μυϊκού τόνου και στασικού ελέγχου έτσι ώστε να συμμετέχουν σε δραστηριότητες. Τα παιδιά τα οποία έχουν ανεπαρκή μυϊκή ανάπτυξη θα δείξουν δυσκολίες σ' αυτό τον τομέα και δεν θα μπορούν να επιμείνουν στο παιχνίδι ή σε ρουτίνες της καθημερινής ζωής, διότι κουράζονται πολύ εύκολα.

Οπτική! Ακουστική Ευαισθησία

'Οταν ένα παιδί δυσκολεύεται σ' αυτόν τον τομέα, είναι πιθανόν να χρειάζεται περισσότερο ελεγχόμενο περιβάλλον έτσι ώστε να είναι παραγωγικό (π.χ. πιο ήσυχο χώρο για να εργαστεί, και λιγότερα περιττά αντικείμενα στο χώρο). Οι ερωτήσεις σ' αυτόν τον τομέα αντιπροσωπεύουν τη δυσκολία του παιδιού με οπτικά και ακουστικά ερεθίσματα, που ως αποτέλεσμα εμφανίζουν συμπεριφορές για να μειώσουν τη ποσότητα των ερεθισμάτων.